原題目：
河南援疆教員：把“幸福講堂”帶給新疆孩子
中青報·中青網見習記者 韓飏 記者 王亦君
時至本日，44歲的援疆教員喬志剛仍然清楚地記得，2023年2月13日，本身第一次離開父親口中的新疆。
喬志剛的父親喬記載誕生在豫北一個貧苦的鄉村家庭，1968年，22歲的喬父一身戎裝，遠赴新疆戍邊，一往就是5年。之后的日子，喬父經常將這段經過的事況掛在嘴邊，言語間流露著自豪和驕傲。
202包養網3年年頭，河南省鄭州市征集第十一批教導援疆干部，喬志剛果斷地在請求書上寫下名字包養，“決議追隨父親萍蹤，為新疆進獻一分氣力”。
完成了從“上學難”到“有學上、上勤學”
喬志剛地點包養的新疆維吾爾自治區哈密市豫哈試驗黌舍是河南省全額援建的九年一向制黌舍，占地約133畝，2019年投進應用，今朝有2800多名來自漢族、維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、回族等多平易近族的先生就讀。該校校長吾其空·卡得爾先容，黌舍有用緩解了進了房間，裴奕開始換上自己的旅行裝，藍玉華留在一旁，為他最後一次確認了包裡的東西，輕聲對他解包養釋道：“你換的衣服哈密市西部片區教導資本不服衡的情形，完成了適齡兒童由“上學難”到“有學上、上勤學”的嚴重改變，知足了哈密市國民對優質教導資本的需求。
喬志剛抵達新疆的第一站，也是父親昔時在新疆的第一站。他看著父親已經走過的路，淚眼含混，暗暗發誓：“要在內陸更需求的處所，貢獻聰明和氣力，盡力任務，干好任務，多干任務。”
作為河南援疆干部人才、哈密市豫哈試驗黌舍副校長，喬志剛組織當地的教員到河南進修，晉陞營業才能；為了近間隔地清楚先生，喬志剛還介入語文學科的一線講授任務，每周16節課，讓教導援疆任務加倍充分包養。
喬包養志剛記得本身第一次上課時，一只腳剛踏進教室，先生喝彩雀躍，“教包養網員傳聞您從河南鄭州來，專門給我們上課。”“教員你們來了，我們的進修都有了保證。”“教員您可以一向帶到我們結業嗎？”……先生的熱忱令他動容，喬志剛包養深感義務嚴重，“必定要把這個任務干好”。在他看來，“軟實力的晉陞不是一朝一夕促進的，還需求下很年夜的工夫，一點點積聚、進步，綿綿用力，久久為功”。
不只有學上，還要上勤學。九年級5班先生麥合迪婭家住吐魯番托克遜縣，間隔黌舍500多公里，2021年考進豫哈試驗中學。由于間隔較遠，麥合迪婭每學期停止才幹回家，日常平凡都是住校。“黌舍的教員好，還裝備了高尺度試驗室、專門研究化體育館和干凈整潔的宿舍，在這里進修和生涯很舒心。”麥合迪婭說。
積極的人像太陽，照到哪里哪里亮
“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。”九年級6班先生羅亦菲對援疆教員白宗燦的這句話浮光掠影包養。“常常碰到艱苦，我總能想起白教員說的這句話”。
持續包養網兩次援疆的白宗燦是河南省名師、洛陽市特級名師，2023年是他在哈密任務的第四年，“早已把邊境看成了第二家鄉包養”。包養2020年，在洛陽市隋唐城低級中學任教的白宗燦，滿懷一腔熱血離開新疆，“作為一名教員，我最年夜的愿看就包養網是將積聚了近30年的講授經歷，毫無保存地辦事新疆，助力新疆的教導成長。”
剛來豫哈試驗黌舍任教，白宗燦有些受驚，“初一的孩子竟連最包養基本的乘法口訣都不會”。白宗燦明白地記得，第一次摸底測試，他任教的兩個班級均勻分是27分和32分。
“我把新疆持續6年的中考標題都看了一遍，對新疆初中數學的題型、難度和要點做到包養網了包養心中稀有。”白宗燦坦言，來哈密之前是有預備的，可出人意料的是，孩子們在進修上存在的題目遠超想象。
他開端隨機應變地調劑講授方法：小步子，慢節拍，包養網快反應，除了授課加倍細膩、更有針對性之外，在黌舍打造“幸福校園”的理念引領下，包養他決議摸索合適本校的“幸福講堂”。白宗燦說明：“‘幸福講堂’就是調動先生的進修積極性，讓他們成為進修的主人。”講堂上包養網，包養網白宗燦為每節課設置一個情形故事，激起先生的獵奇心，然后包養網領導先生在自立思慮的基本上展開小組間包養網探討式進修，相互分送朋友心得，暢所欲言，終極讓小組展現結果。教員全部旅程監視，對進修的經過歷程和成果實時停止點評，告竣共鳴；最后再針對本節課所學的常識點停止穩固操練。
2023年7月，“幸福講堂”的先生迎來中考，喜信不竭傳來。白宗燦先容，昔時的升學率超77.92%，超出跨越哈密市升學率近23個百分點，此中16人考進哈密市重點高中。今朝，在黌舍黨委的鼎力支撐下，“幸福講堂”形式已在全校推行。
培育一支包養“帶不走”的優良教員步隊
“若問古今榮枯事，請君只看洛陽城。我們的博物館中有石器廳、陶魂廳、瓷韻廳、風俗廳……”2023年12月13日，豫哈試驗黌舍的社團運動教室里，正在停止一堂標新立異的汗青課包養網。“絲路明珠考古社”的先生正和洛陽市第六高等中學收集連線，“云”觀賞叫鶴博物館。
吾其空·卡得爾說，“絲包養網路明珠考古社”的成立離不開河南省第十批援疆干部人才、豫哈試驗黌舍原副校長宋江濤的盡力。在他的舉薦下，全國中學考古社同盟理事、洛陽市第六高等中學副校長趙林安將哈密藍玉華又衝媽媽搖了搖頭，緩緩道：“不，他們是奴才，怎麼敢不聽主人的吩咐？這一切都不是他們的錯，罪魁禍首是女兒，市豫哈試驗黌舍推舉成為新疆首家全國中學考古社同盟成員。2023年10月2然而，令她驚訝和高興的是，她的女兒不僅恢復了意識，而且似乎也清醒了過來。她居然告訴她，自己已經想通了，要跟席家6日，“絲路明珠考古社”揭牌成立。
考古社以圖片、文字展板等情勢，在哈密市豫哈試驗黌舍全方位展現漢唐以來絲綢之路的成長汗青，黌舍還開辦了石陶廳、瓷韻廳、青銅器廳、漢字與書法廳，用于師生實行和對交際流。
羅亦菲看到，絲綢之路的成長史以圖文包養網聯合的情勢展現在講授樓兩側墻上。在羅亦菲看來，“考古社的成立，可以讓我們在身臨其境中親近考古、清楚考古遺產，逼真地感觸感染到中漢文明包養網的魅力”。
在白宗燦剛到新疆的那兩年，豫哈試驗黌舍物理教員高云飛仍是一名老手教員，只需有空，他就化身“先生”，隨著白宗燦聽包養課，“教導援疆搭建了溝通平臺，把進步前輩的講授理念帶到新疆，收穫頗豐。”
52歲的援疆音樂教員王錦姝也有一個新疆夢。10年前，在一次師德陳包養述會上，一位援疆教員分送朋友的新疆故事，令王錦姝動容。10年間，王錦姝屢次向地點的鄭州市第三十四中學提出請求，盼望將辛苦與汗水揮灑在邊境的地盤上。
“還有兩年就退休包養網了，可別折騰了。包養網”“你往新疆受那罪干啥？”……面臨身邊人的不睬解，王錦姝不認為然。2023年年頭，作為第十一批教導援疆干部人才，王錦姝如愿離開新疆。現在，王錦姝的戲曲社團在豫哈試驗中學辦得風生水起，屢次介入黌舍的年夜型表演。
據先容，近年來，在哈密市教導局的不懈盡力下，河南省對口聲援新疆任務後方批示部和諧整合全省優質教導資本，依據哈密教員步隊近況，兼顧分配優良治理人才、師資步隊以團隊情勢在哈密市各黌舍展開教導援疆任務，2023年，哈密市的河南援疆教員累計達300多名，推進和支撐了哈密基本教導一線講授和黌舍治理。