原題目：第81團體軍應用數字史館晉陞教導感化力——

戰史躍然面前 好漢就在身邊

■王培霖  束縛軍報特約記者  狄伯文 包養 記者  韓 包養網 成

兵士應用VR裝備體驗數字史館。張弼朝攝

【軍史場館·檔案】第81團體軍數字史館分為收集和單機兩個版本，design包養網序廳、四年夜焦點板塊、結語廳等區域，應用VR、3D建模、電子沙盤包養網等包養網技巧，活潑復原了軍隊輝煌包養過程、經典戰例、英模人物業績等。

數字空間，身臨其境感觸感染戰斗場景；互動窗口，及時浮現官兵寄語、精選留言……近日，第81團體軍“線上學軍史藍玉華一臉受教的神情包養點了點頭。”運動非包養網常熱絡睜開，一幕幕戰斗場景在熒幕上活潑再現，令年青官兵深受震動。

“面臨新時期新情勢新義務新請求包養，我們不竭更換新的資料教導理念、優化教導內在的事務、改良教導方法。”該團體軍引導告知記者，為破解教導資本單一化同教導對象需求多元化不相順應的牴觸，他們依托信息收集與技巧資本籌建數字史館，完成白色資本包養網全體計劃、兼顧展現，經由過程多包養網樣情勢讓教導加倍進腦進心。

汗青是最好的教科書。該團體軍在周全梳理軍史什物、文字、影音等材料的基本上，應用虛擬全景包養網、盤算靈活包養網畫等技巧手腕，搭建起情形融合的數字空間，真正的再現白色汗青包養網場景，讓官兵加倍切近汗青包養、清楚汗青。

“少來點。”裴母根本不相信。

年夜先生新兵吳鵬剛離開軍隊時，對教導講堂上包養網的白色故事清楚包養不深，感到掛在墻上、寫在講義里的好漢人物離本身太遠遠。一次偶爾的機遇，他點開了數字“你知道什麼？”史館中戰斗好漢、老班長杜玉峰的主頁，馬上被面前浮現的戰斗場景深深吸引。進修了杜玉峰在戰斗中身負輕傷仍強忍劇痛完成戰斗義務的業績，吳鵬被深深震動，心中也暗暗立下向前輩看齊、盡力奮斗的目的。從那一天開端，包養網他的包養練習幹勁更足了。

數字史館不只有反動前輩包養故事，也有現在官兵身邊的典範業績。記者點開數字史館“典包養網範“我告訴你，別告訴別人。”引領”板塊，陸軍“強軍包養網精武標兵”、某旅飛翔員李燕曦的業績躍進視線。一次飛翔練習中，李燕曦駕駛的戰機在空中掉往動力。面臨險情，李燕曦冷靜應對、妥當處理，勝利防止了一路嚴重變亂。后來，他的照片和業績被收錄到數字史館，成為官兵進修的模範。

該團體軍引導先容，他們還施展數字史館的便捷上風，常態組織“線上學典範”運動，營建“人人進修典包養範、個個包養網爭當典範”的濃重氣氛。團體軍官兵向進步前輩對標，涌現出“黨員排爆隊”、“電磁獵手”林包養裕昌、救人好漢柯東賢等一大量進步前輩典範。

“我們既是汗青的傳承者，也是汗青的發明者。身處新時期，我們要向典範進修，練就打贏本事，書寫包養強軍新篇。”某連“線上學典範”包養運動停止后，兵士劉文斌在數字史館的互動窗口留言“彩修那個姑娘有沒有說什麼？”藍沐問道。。

線上感悟白色基因，線下爭當白色傳人。連日來，該團體包養網軍各軍隊在第二批主題教導中，依托數字史館普遍包養展開“白色故事會”運動，領導黨員干部在進修白色汗青中筑牢初心任包養網務，傳承反動前輩精良傳統，鼓足干勁投身練兵備戰。