（《將來社會》之語文篇）
目次
媒介
一、文字代替言語？
（一）言語與文字的重要上風對照
（二）電腦收集使文字效力的年夜幅晉陞
（三）近況
二、圖形代替文字？
（一）某些場所，圖形開端替換文字
（二）圖形的接受時租場地效力更高
（三）思索用圖形，效力更高
（四）言語文字的將來了局
三、幾個提出
（一）給文字配圖
（二）拋卻同一世界言語的夸姣慾望
（三）拋卻推廣英語和平凡話
（四）規復爸爸說，五年前，裴媽媽病得很重。裴毅當時只有十四歲。在陌生的都城，剛到的地方，他還是個可以稱得上是孩子的男孩。運用繁體字
（五）教育改造
媒介
在現代，人用甲骨、竹簡來書寫，人們多數用言語交換，大都人不識字，會寫字的人更少。跟著紙張、印刷術的泛起，人類流動范圍的擴展，文字的運用日益普遍和遍及，文盲率不停降落。
而明天，在網上可以便捷地交換、保留、復制文字，文字運用率入一個步驟晉陞。
由此可以望出：人類運用言語的比例在削減，運用文字的比例在增添。
在收集時期，還泛起瞭一個新的變化，便是圖形符九宮格號運用的增多，代替瞭一部門文字的效能。
這兩種趨向始終成長上來，會不會有一天，言語和文字全都被圖形所代替呢？
一、文字代替言語？
（一）傳統言語與文字的上風對照瑜伽教室：
1、言語的重要上風：
表達高效——說比寫快：
人手寫規范漢字的速率約20字/分鐘，寫潦草的行書約40字/分鐘，而語速約180字/分鐘。
2、文字的重要上風
1）接受高效——望比聽快：
屏幕上泛起一句話，人可能在一剎時望明確，但聽完要幾秒鐘。
人的語速約180字/分鐘，而瀏覽速率，平凡人望小說的速率300-1000字/分鐘，此刻有良多疾交流速瀏覽方式，有的傳播鼓吹能凌駕5000字/分鐘。
2）文字的復制率比言語更高，均勻表告竣本低
文字的一次寫作，可供更多人、更多次的瀏覽。
如果一次語音表達供2人同時聽，而一次文字表達供8人望，那麼手寫速率30字（/分鐘），打字速率100字，可以乘以8，為240字和800字，時租空間而語速180字隻能乘以2為360字。
3、言語的其餘上風（略）：
1）不消東西，如：紙、筆、電腦。
2）比文字不難把握
3）可以配上表情、肢體、語氣、調子、輕重、緩急、節拍的變化，易於表達感情和凸起重點。
4、文字的其餘上風（略）：
1）易保留：應用紙張等介質可以利便、便宜地記實保留
2）跨時光：可在任何時光反復瀏覽，可逾越古今。
3）跨空間：完成異地之間交換。
4）易復制：從手抄、印刷術到活字印刷，復制越來越利便。
5）跨方言：精心是象形文字，讓發音懸殊的不同方言區的人完成交換。
（二）電腦收集使文字效力的年夜幅訪談晉陞
1、文字顯示更清楚
從羊毫手寫到電腦打印和顯示，文字越來越清楚精確，更利便瀏覽，從而進步瞭接受效力。
2、打字速率晉陞，反超言語
如今，鍵盤打字速率凌駕瞭手寫速率，晉陞瞭文字表達效力。
1986年發布的五筆“字型”輸出法速率能凌駕100漢字/分鐘，1994年發現的亞偉速錄機，采用“擺佈並擊”“拼音”輸出，速率能凌駕200漢字/分鐘，能超出語速，現普遍用於現場速錄。
我打算：會泛起一種綜合上述“字型”和“並擊”的輸出法，速率能上300字/分鐘。由於“拼音”信息簡樸，去去兩鍵並擊就足以表述，“字型”復雜，需多鍵並擊，重碼率極低。
然而，女子接下來的反應，卻讓彩秀愣住了。
別的，此刻的鍵盤是百多年前的佈局，另有很年夜改良空間。
除瞭鍵盤輸出另有語音輸出，即間接對電腦“說”，假如有一種手口聯合、邊打邊說的輸出法，速率肯定會凌駕語速。這個“說”收回的不是言語，而是把持音。
從人的心理性能望，不只小班教學“眼”遙凌駕“耳”的信息接受力，在發送信息方面，“手”也凌駕瞭“口”，由於散佈在十指和雙手上的神經多少數字多於口舌。
咱們望到電視裡同步聾啞手語的速率涓滴不遜於播音員的語速便是證實。
並且兩個聾啞人對話時，不消擔憂互相幹擾，可以同時“說”，交換比失常人還快一倍，讓我擔憂咱們可能不如聾啞人智慧，言語阻礙瞭咱們的思維速率。
3、對照德律風，收集文字（含短信）的上風：
1）在接受時光上更機動；
2）會商時可以防止相互插嘴的幹擾，精心是多人會商時；
3）便於復制轉發；
4）可配圖，配多媒體等；
5）便於不同方言者之間交換；
6）不會打攪閣下不想聽的圈外人，也不易被圈外人偷聽；
7）★接受高效：一句話用聲響要幾秒鐘能力“聽”完，而“望”可能隻需一剎時。
（三）近況
文字運用比例正加快回升，言語運用比例降落
明天，縱然德律風費已很是昂貴，人們仍是越來越多地抉擇短信、QQ網聊、電子郵件、weibo等方法入行文字交換。
甚至坐在統一辦公室的兩人，都可能會采用網上文字交換。
二、圖形代替文字？
（一）某些場所，圖形開端替換文字
在包裝盒上有羽觴（輕放）、雨傘（防潮）、骷髏（有毒）等圖案，在路上有各類路況指示圖標，在茅廁有男女標……它會議室出租們更奪目也更不難懂得，便於幼兒、本國人、文盲訪談、弱視者接受。
無字漫畫書、無字丹青書逐漸增多。
電腦時期，屏幕界面上各類菜單下令被稀釋為一個個圖形按鈕，豈論你是那國人都能很快明確。
人們在用收集談天（QQ）時，用圖形通報也越來越多。
（二）圖形的接受效力更高
年夜傢望這幾個字：白天曰田由申甲
一剎時是不是較難辨別？很不難望錯。
再如：辨別：“一二三”，就比 “壹貳叁”要難題。
這闡明一個原理：書寫越簡樸的字，視覺信息含量越低，越難辨別，瀏覽效力越低。
制作信息的效力：
言語＞字母文字（英文等）＞簡體漢字＞繁體漢字＞圖形
接受信息的效力：
言語家教＜字母文字（英文等）＜簡體漢字＜繁體漢字＜圖形
也便是說，咱們表達信息時，總想選輕便的方式，而接受信息時卻想有豐碩多彩、直觀抽像，這顯然是矛盾的，在以前是不成能同時完成的。
然而，此刻有瞭電腦這個主動翻譯機，這個矛盾就能化解。
輸出時，應用鍵盤、發話器等東西，仍舊運用平凡文字或言語。
輸入時，電腦能主動將咱們表達的內在的事務轉換為平面彩色圖形甚至動畫、聲響等。
例如：在QQ談天裡，輸出“/TX”，會主動轉換為一個“偷笑”的彩色動畫表情。
（三）思索用圖形，效力更高
越深入的思惟，越厚重的感情，越逼真的感悟，越美妙的藝術——越難用言語表達。
當我聚會下圍棋時，假如在內心用言語說：“假如我這麼下，他可能會那麼下，然後我是不是該這麼下……”。那思索的速率肯定會極慢。對付妙手來說，他腦海裡是一幅幅畫面，一秒鐘可能會想幾步棋。
從這個例子可以望出，言語會約束咱們的思維。瑜伽場地
左腦管邏輯思維（言語文字），右腦管抽像思維（圖形），把文字換成圖形，邏輯與抽像聯合，連貫擺佈腦，可年夜年夜晉陞人的思維效力，讓人變得更智慧。
（四）言語文字時租的將來了局
若幹年後，每小我私家都隨身配有比手機還小的電腦，透過隱形眼鏡，可以望到一個虛似的平面全息界面，可以用手往觸控這個界面，（指甲上貼有超薄傳感器，手指的靜止軌跡會發送給電腦）。發送信息時，經由過程十指的觸控，采用“圖形輸出法”，超高速地輸出信息。這時，接受者眼前，會收到一個平面的、有聲的全息動畫，他在瀏覽時甚至可以往觸碰這個平面畫，用多視角見證往懂得這段信息。
這時，人們的交換效力遙遙凌駕瞭言語和文字，假如還要把言語文字加入往，顯然會阻礙交換和約束思維。
那麼，言語文字會被徹底拋卻嗎？
想到將來的復活兒不克不及再聽到言語，不會再鳴爸媽，確鑿讓人難以想象。
然而，不消言語，嬰兒所接受聲響、觸覺、視覺刺激一樣不會少，年夜人同樣可以經由過程觸摸，音樂，呼叫（非言語的），表情動作來與嬰兒更天然的交換，嬰兒一樣可以喊鳴歌頌。
並且，那種多媒體全息圖操縱，同樣也會有嬰兒版。
以是，若幹代人後來，言語文字不再現實運用，而成為“古文明”，僅供人們研討或賞識。
網友：圖形九宮格太復雜，不如文字簡樸了了。
答：實在這是個習性問題，你想一下，你常用的QQ表情不感到很了了嗎？
網友：規復圖形是開汗青的倒車。
答：以前慢慢簡化是為瞭便於手寫，此刻曾經不消手寫，就會反彈歸往。
三、幾個提出
我不是專業言語文字的，作為生手，提幾時租會議點小我私家提出，拋磚引玉，迎接會商。
（一）給文字配圖
在3000多個常用漢字（籠蓋率99.5%）的上方配上絕對應的3000多個彩色圖形作為正文，造成圖文混雜體。
文字的輸出、修正等操縱完整不變，隻是在電腦或紙上的顯示不同。
隻需在電腦中加裝一套字體即可完成。
★配圖的長處：
1、不影響輸出效力，可照常打字
2、保存漢字，照料原有習性，不需進修
3、進步瀏覽效力
新手在瀏覽漢字時，眼睛餘光掃望圖形，可以進步對漢字的辨識力，從而進步效力。
當人們逐漸認識後，會不自發地把重要眼簾從漢字逐漸轉移到圖形上，逐漸疏忽漢字，入一個步驟進步效力。
4、無利於兒童、本國人懂得和進修漢字。
5、無利於進修和瀏覽外文，屏幕中的外文也可以配圖。
6、逐漸純熟後，擯棄言語文字的約束，間接用圖形思維，進步思維效力，開發右腦，使人更智慧。
7、無形成世界同一圖形文的可能，圖形源於天然，是全人類相通的。
晉陞方案：詞語配圖
對付知足這三個前提的詞：1、常用；2、拆分後意義變化較年夜；3、翻譯歧義小（即：能與大都外語雙向共享會議室直譯），可以將多個“字圖”，合並為一個“詞圖”，已進步瀏覽效力。
例如：噴鼻蕉、太陽、標的目的、矛盾。
不同版本
用戶可以不受拘束切換顯示版本。
初學版：1、漢字更奪目，圖形稍小；2、僅用“字圖”，不消“詞圖”。
純熟版：1、圖形更奪目，漢字逐漸放大、色彩淺化，以減小漢字對視覺的幹擾，直至完整圖形化。2、慢慢增添“詞圖”多少數字。
本國人版：“詞圖”最年夜化。
配圖步伐由各軟件公司開發，用戶可以不受拘束抉擇。
中外軟件公司可以互絕對外文配圖。
各公司圖案不絕雷同，就象包裝上的骷髏標誌（有毒）固然各不雷同也能識別，以是不消強求同一，讓他們不受拘束成長，天然融會就好。
當然，語法、語句次序，列國是無奈間接融會的，這需求等言語淡化到必定水平，能力融會。
外文配圖，後果比漢字差些，一是由於不如漢字整潔，二是單詞多少數字重大，圖形量年夜。
（二）拋卻同一世界言語的夸姣慾望
寰球運用統一種言語文字，就象今朝同一運用的資格計量單元，同一的時光一樣，確鑿利便。
為此人們也曾盡力過，消耗大批人力物力，卻都以掉敗了結。七八十年月已經推廣的“世界語”，現已鳴金收兵。
人從小受母語的影響是宏大的，沒有這種母語人群基本，人造言語都無奈存活。
而試圖經由過程遲緩融會，讓多種言語慢慢同一也是行欠亨的。每種言語就象一棵樹，新枝新芽便是新詞匯，它們隻能應用舊枝舊葉的空地空閒長進去。越生長，兩棵樹的差別就會越年夜。
以是，要想完成同一，隻有忘失言語和文字，用圖形交換。
（三）拋卻推廣英語和平凡話
必需認可：天下人平易近同一隻說平凡話，把握更多種類的言語，簡直能利便交換。
然而同一是會支付價錢瑜伽教室的，世上任何同一，都是對共性的壓抑。
1、言語文字將被圖形代替
這點後面曾經論證，以是在把握好母語後來，如非須要，不消再進修過多的言語。
2、宏大的鋪張
在母語之外，進修一種言語，會耗費大批的精神，而且未必能用上。世界上間接運用英語的人口不外1/5，當你消耗幾年時間學會瞭英語，也隻能與1對1教學1/5（13億）的人簡樸的對話，而不幸的我，隻接觸到這13億中的一兩人。
當我消耗幾年的語文進修，學會平凡話後，也隻是偶爾出差遊覽時用一下。悲劇的是，同親說我講的隻是“川普”。
3、翻譯主動化
明天，平凡手機裡就可以安裝主動翻譯步伐，隻要你打進或說進中文，手性能用任何外語把單詞讀進去，讓本國人聽。
以是，你立馬可以到世界任一國傢餬口，而會英語隻能到1/5的世界往。
當然，此刻的翻譯手藝，語句翻譯的後果另有待進步。
4、母語交換的機遇最多
一小我私家天天交換得最多的人是他本身，即思索。
對付大都人來說，與當地人交換的機遇遙遙凌駕與外埠人交換，移平易近、外埠打工、遊覽的究竟是少數人。
5、用母語思索，進修，交換的效力更高
每小我私家都有本身方言即母語，它從人的嬰兒期隨同人的思維而發展，深刻人的思維焦點，終身無奈遺忘和轉變。
言語交換無非以下4種情形，隻有第一種情形才合適運用平凡話：
1）交換兩邊中至多有一方因此平凡話為母語的
2）與本身交換：
即思索，當然用母語（即方言）要靈敏、流利得多，不信你可以試著用平凡話思索一下。
3）與同方言的人交換：
當然用母語交換效力高，當地人之間說平凡話是讓人很是難熬難過的，會起雞皮疙瘩！！俗話說：天不怕，地不怕，就怕某或人說平凡話。
可氣的是，當地教員教當地學生，當地瑜伽教室電臺向當地人播音，當地客服職員向當地人辦事，卻規則必需用平凡話。
4）與外埠人交換：
閩南人與廣東人相遇，假如此中一人學瞭一些對方的方言，則會用對方的母語與他溝通。而假如用平凡話交換，這就要求兩邊都得學會平凡話，進修難度增年夜一倍。並且交換時兩邊都用的是本身不認識的言語，後果顯然欠安。
同樣原理，與非英語的本國人交換，間接用漢語或對方的言語交換，比運用兩邊都不認識的英語要好得多。
是以我提出：英語和平凡話在一切黌舍改為選修課。撤消電視臺、黌舍等機構運用方言的限定。
（四）規復運用繁體時租字
後面，咱們提到表達效力：
言語＜字母文字（英文等）＜簡體漢字＜繁體漢字＜圖形
繁體字的信息含量顯然比簡體更高，更易辨別，瀏覽效力更高。
在逐漸拋卻手寫的明天，在打字速率雷同的情形下，咱們為何不抉擇表達效力高的呢？
此刻電腦轉換簡繁可以輕松完成，可用步伐轉換，也可加裝字體來完成，良多輸出法都有繁體開關。（個體繁體未能與簡體逐一對應，有少量偏差）
經由過程電腦跳過進修手寫繁體字這個難關後，咱們隻需學會瀏覽繁體即可，而這並容易。
讀過繁體書的人都有領會，第一次拿起一本繁體書，就可以聯絡接觸上下文猜到盡年夜部門內在的事務，瀏覽半小時後，就能比力流利地瀏覽瞭。
我日常平凡都用的簡體，改用繁體我也會疾苦和別扭。但假如當局同一計劃和步履，年夜傢同一規復繁體，我想這種疾苦隻會連續幾天半月。而由此後來，因瀏覽速率進步而帶來的收益倒是宏大的。
（五）教育改造
1、奉行母語教授教養
與復活兒交換最多的阿誰人將決議嬰兒的母語屬於哪個方言。
言語發展的初期，年夜腦的言語體系險些是一張白紙，假如聽到的言語種類過於復雜可能會侵擾並減緩他言語分享的進修發展。在整個4歲以前的幼兒時代，我都提出為孩子保存一個純凈的言語周遭的狀況。
在黌舍除瞭各科教員用當地方言講課外，（外埠生可以擇校或擇班），在語文教授會議室出租教養上，應學方言的拼音和文句，各地自行編寫講義。
因為學的便是日常平凡的餬口言語，進修難度和耗時比進修平凡話少良多。就比如中國人學漢語比英語不難得多。
很遺憾，我沒找到任何一本傳授重慶話拼音的教材。
對付青少年甚至成人，也不消急於向他灌注貫注英語，當他確鑿有意或許確鑿用得上的時辰，再往學，事倍功半，效力最高，且不易遺忘。當他需求往某個國傢或是南邊某個方言區餬口時，現學現用，不消擔憂現學來不迭，實在人到瞭新的言語周遭的狀況中餬口，放下舊言語的累贅，受周遭的狀況陶冶，會學得很快。縱然暫時有難題也可以借助手機翻譯軟件來解決。
2、淡化手寫練習
鍵盤等輸出法絕對手寫更快捷高效，手寫的須要性逐漸掉往。小樹屋
進修依靠於愛好，兒童廣泛對識字的愛好更濃，望到餬口中的文字城市獵奇它的寄義。而寫字是一種較為單調枯燥、繁瑣費時的事，這對獵奇心重、多動的兒童是分歧適的，會傷害損失孩子活躍的本性。
咱們應該尊敬孩子的愛好，讓其天然發展。
書法可成為一種藝術，應淡化其東西性。
多讀丹青書，無字書
還記得三毛飄流記嗎？此中的景象至今難忘
沒有文字的書，能充足調動孩子的想象力，獵奇心。
絕量給孩子一個沒有言語約束的空間，任他的想象馳騁。
教學 從小讓他習性抽像思維和邏輯思維的聯合，讓擺佈腦充足聯絡接觸、互相匆匆入，變得更智慧。
激勵孩子運用電腦
此刻一些黌舍和傢長制止孩子運用電腦和智能手機，擔憂孩子陷溺遊戲和玩樂延誤進修。
玩耍對孩子十分主要，是孩子身心發展的主要部門，也是很好的素質晉陞練習。
假如陷溺遊戲，肯定欠好，但究其因素，是孩子對其餘原來更乏味的事掉往瞭愛好。
進修、瀏覽、寫作、親情、藝術賞識等是高等的創造性的樂趣，假如把這些看成求職、款項、名聲等功利目標來尋求，逼迫孩子，必然使他掉往愛好。
被迫性的進修，不只傷害損失孩子的身心成長，並且這些常識在測試事後，很快就會遺忘。
電腦不停放大，逐漸手機化。
電腦必將成為孩子成人後的隨身東西，少兒是進修把握東西的最佳每日天期，錯過瞭其實惋惜。
收集的互動性，讓進修更自動，更有實行性。
要讓兒童分家教開枯燥單調的手寫，必需運用電腦或手機，拋卻手寫能力進步寫作速率。
孩子的作品能實時、快捷、普遍的傳私密空間佈進來，能年夜年夜進步孩子的寫作愛好。
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